Dysgraphia on eräänlainen oppimisvaikeus, jossa henkilöllä on vaikeuksia kirjoittaa huonojen tietojenkäsittelytaitojen sekä huonojen motoristen taitojen vuoksi. Siten sairastuneella on vaikeuksia ilmaista ajatuksiaan kirjallisesti ja hänellä on myös huono käsiala. Yleensä dysgrafiahoito sisältää erilaisia oppimis- ja selviytymisstrategioita näiden taitojen parantamiseksi. Erilaiset strategiat toimivat eri ihmisille, ja lisäksi menestyksen mittari vaihtelee.
Ennen kuin keskustellaan dysgrafiahoidosta, on luultavasti parasta ymmärtää hieman enemmän itse vammasta. Dysgrafian tarkka syy on tuntematon, eikä ole olemassa selkeästi määriteltyjä standardeja tilan mittaamiseksi. Tämä tarkoittaa sitä, että vamman diagnoosi tai hyväksyminen voi vaihdella tiettyjen suuntaviivojen mukaan, kuten hänen koulunsa.
Henkilöllä, jolla on yksinkertaisesti huono käsiala, ei välttämättä ole dysgrafiaa. Usein henkilö, jolla on dysgrafia, osoittaa huonoa käsialaa, koska hänellä on vaikeuksia kirjainten ja sanojen sekvensoinnissa. Hän voi esimerkiksi kääntää kirjaimet sanassa tai kirjoittaa sanoja taaksepäin, jolloin kirjoitusasu on huono. Lisäksi henkilöllä, jolla on dysgrafia, saattaa olla vaikeuksia visuaalisesti käsitellä kirjoittamistaan, jolloin hänen käsialansa on heikko.
Oikean dysgrafiahoidon löytäminen voi olla elinikäinen haaste, mutta opetuksen ja harjoittelun avulla sairastuneella on mahdollisuus parantaa ajattelua ja kirjoittamista. Koska henkilön kehitysprosessi muuttuu kasvaessaan, jotkut strategiat saattavat soveltua enemmän tietyn ikäisiin henkilöihin kuin toiset. Esimerkiksi lapsi, joka on uusi kirjoittamisessa, voi hyötyä siitä, että hän käyttää paperia korotetuilla viivoilla auttaakseen häntä hallitsemaan kirjaimiensa kokoa ja sijaintia. Vanhempi lapsi voi hyötyä siitä, että hän kirjoittaa hauskempia tai vähemmän stressaavia töitä koulun ulkopuolella, kuten pitää päiväkirjaa tai kirjoittaa luetteloita. Teini-ikäiset ja aikuiset voivat käyttää aputekniikoita, kuten ääniohjattuja ohjelmistoja.
Nämä dysgraphia -hoitoesimerkit eivät tietenkään rajoitu niihin ikäryhmiin, joissa ne esitetään. Lisäksi on olemassa laaja valikoima muita strategioita, joita sairas henkilö voi käyttää parantamaan ajattelua ja kirjoitustaitojaan, kuten ajatusten järjestämiseen ja niiden kirjoittamiseen tai suurten kirjoitustehtävien jakamiseen pienempiin askel askeleelta. Kirjoittaminen on myös aina vaihtoehto käsialalle, ja vaikka saattaa olla tärkeää oppia käsinkirjoitusta, sen kanssa kamppailevalla saattaa olla helpompi kirjoittaa tietokoneella.