Perinteisiä ja vaihtoehtoisia hoitomuotoja dysleksialle on olemassa, mutta yleisin hoito käsittää opetus- ja opetusmenetelmiä, jotka auttavat lasta sopeutumaan oppimisvaikeuksiin. Dysleksian vaihtoehtoiset hoidot voivat toimia tai eivät toimi, ja ne aiheuttavat kiistaa joissakin lääketieteen piireissä. Niihin kuuluvat tasapaino- tai liikehoito, musiikkiterapia, näköterapia ja ravitsemusterapia. Nämä vaihtoehtoiset dysleksian hoidot eivät yleensä aiheuta haittaa oppimisvammaiselle lapselle ja saattavat joissakin tapauksissa vähentää oireita.
Yleisin dysleksian hoito sisältää opetusmenetelmien yhdistelmän erityisopetusresurssien kautta. Lukemisasiantuntija, joka käyttää näitä dysleksian hoitomuotoja, käyttää tyypillisesti foniikkaa opettaakseen lapsen erottamaan sanoissa esiintyvien yksittäisten kirjainten äänet. Ääneen lukeminen voi auttaa lasta tunnistamaan, kuinka kirjainten äänet vaikuttavat sanojen ääniin.
Dysleksian tasapaino- tai liikehoito perustuu käsitykseen primitiivisistä reflekseistä, jotka jatkuvat lapsen ensimmäisen vuoden jälkeen. Nämä refleksit, kuten imemisrefleksi, kehittyvät kohdussa, jotta ne selviäisivät elämän alkukuukausina. Harjoittajat, jotka käyttävät liikehoitoa lukihäiriöön, uskovat, että toissijaiset refleksit, kuten suurten ja pienten moottorinohjaus, eivät kehity lapsilla, joilla on oppimisvaikeuksia. He käyttävät synnynnäisiä primaarirefleksejä, jotka heijastavat liikeheijastusta sekundaaristen refleksien neurologisen kasvun edistämiseksi.
Dysleksian visiohoitoon voi kuulua toisen silmän peittäminen, kun lapsi lukee parantaakseen seurantaa, kun silmä kulkee vasemmalta oikealle sivun poikki. Tästä voi olla apua, jos molemmat silmät eivät toimi rinnakkain tai heikkoihin silmänlihaksiin. Jotkut dysleksian näköterapiat sisältävät silmäharjoituksia sanojen ja lauseiden seuraamiseen käytettävien visuaalisten lihasten vahvistamiseksi.
Erikoisväriset linssit edustavat toista näköterapian muotoa. Rauhoittava väri, kuten sininen, saattaa luoda tasapainon autonomiseen hermostoon ja avata näkökentän parantamaan perifeeristä näkemystä. Tätä menetelmää voidaan käyttää yhdessä pienien silmään annettavien sähkövirtojen kanssa verenkierron parantamiseksi ja paremman näkökyvyn parantamiseksi.
Dysleksian ääniterapialla, jota kutsutaan myös musiikkiterapiaksi, pyritään parantamaan kuuntelutaitoja ja parantamaan äänien tunnistamista sanoissa. Nämä tekniikat edistävät ajatusta siitä, että parempi puhe parantaa lukutaitoja lapsilla, joilla on kuulonkäsittelyhäiriöitä. Keskittyminen voi parantua myös musiikkiterapian avulla.
Lapset, joilla on lukihäiriö, kokevat lukemisen, kirjoittamisen ja oikeinkirjoituksen ongelmia. Aivot eivät käsittele kirjoitettua tietoa kunnolla edes erittäin älykkäillä lapsilla. Häiriö saattaa liittyä genetiikkaan, koska jos se esiintyy usein perheissä. Altistuminen kemikaaleille voi myös edistää dysleksiaa.
Dysleksian varhaisia merkkejä ovat viivästynyt puhe ja vaikeudet muistaa uusia sanoja. Tauti, jolla on häiriö, ei ehkä pysty noudattamaan enemmän kuin yhden askeleen ohjeita. Kouluikäisillä lapsilla on tyypillisesti vaikeuksia erottaa yksittäisiä sanoja ääniensä perusteella. He voivat kääntää kirjaimet B ja D tai kirjoittaa sanoja taaksepäin. Diagnoosi tapahtuu yleensä lukutaidon suorittaman testin jälkeen.