Mikä tahansa lääketieteellinen kurinalaisuus on luokkahuoneen opetuksen ja käytännön koulutuksen avioliitto, eikä ihotauti – tai ihon tutkimus – ole poikkeus. Yleisimmät ihotautikurssit luovat perustan ihon ja ihosairauksien ja hoitojen ymmärtämiselle. Kohdennetummat kurssit tarjoavat keskitettyä oppimiskokemusta, joka liittyy näihin eri muuttujiin. Koulutuskohtaiset tunnit ovat myös yleisiä. Muita dermatologiaan liittyviä tutkimusalueita ovat neurologia, immunologia ja mikrobiologia.
Ihotautilääkärit ovat lääkäreitä, jotka ovat erikoistuneet iho -ongelmiin. Ne toimivat ihon eri osien kanssa karvatupista hikirauhasiin. Siten ihmisen anatomian ja fysiologian tunteminen on välttämätöntä. Koska ihotautilääkärit harjoittavat suurta määrää lääketieteellisiä hoitoja, tarvitaan myös vankka tausta lääketieteellisissä opinnoissa ja tieteenaloilla, kuten kemiassa.
Anatomian ja fysiologian peruskursseilla tarkastellaan ihmiskehon eri osia ja niiden toimintaa erikseen ja yhdessä biologisten prosessien luomiseksi. Ylemmän tason kurssit keskittyisivät sitten ihon ja sen erityisten rakenteiden ja toimintojen tutkimukseen. Opiskelija saattaa tarvita myös suunnattuja biologian kursseja, kuten mikrobiologiaa tai immunologiaa, joissa otetaan huomioon ihon muutokset ja olosuhteet solu- tai bakteeritasolla.
Samoin dermatologian peruskurssit voivat antaa yleiskuvan kentästä ja sen historiasta. Yleiset ihosairauksien luokat, diagnoosi- ja hoitoprotokollat sekä kurinalaisuushistoria voivat olla tällaisten luokkien keskiössä. Korkeammilla koulutustasoilla nämä eri alueet voidaan jakaa erillisiin kursseihin, jotka tarjoavat syvemmän analyysin kyseisestä aiheesta. Dermatopatologia – joka on ihosairauksien tutkimus – olisi yksi tällainen esimerkki. Korkeimmat dermatologiakurssit hajottaisivat asian edelleen hyvin erityisiin alaryhmiin, kuten erityisiin ihosairauksiin.
Valinnaisilla kursseilla tietyt ulkopuoliset aiheet voivat myös auttaa. Terveys- ja ravitsemustunnit ja jopa sosiologiatunnit voivat tarjota arvokasta tietoa ihotautien syistä ja olosuhteista. Lisäksi kemian kurssit auttavat ymmärtämään ja tunnistamaan farmakologisia hoitoja. Tietokoneisiin liittyvät kurssit, matemaattiset luokat, kuten tilastollinen analyysi, ja liiketoimintakurssit voivat olla korvaamattomia kliinisen ympäristön navigoinnissa.
Kun opiskelija on saanut riittävän luokkaopetuksen, hän todennäköisesti suorittaa käytännön koulutusta eri ihotautitekniikoista. Nämä kokemuksen hankkimisharjoitukset voivat olla osa ylemmän tason kursseja tai ne voivat muodostaa koko kurssikokemuksen. Ohjelmat keskittyvät tiettyjen erikoisuuksien, kuten kollageenitäytön ja kemiallisen kuorinnan, kosmeettisen ihotautien hahmottamiseen ja harjoittamiseen. Monissa tapauksissa opiskelijat saavat koulutusta osana harjoittelua, jossa he työskentelevät sertifioidussa lääketieteellisessä laitoksessa luokkahuonehyvityksiä varten. Viimeisten vuosien pitäisi myös olla silloin, kun henkilö päättää, aikooko hän hankkia kirurgisen lisenssin, mikä edellyttää lisäkursseja ja koulutusta leikkauskohtaisilla aloilla.
Koulutustunnit sisältävät usein opintoja alueilla, jotka eivät liity suoraan ihonhoitoon. Itse asiassa ei ole harvinaista, että ihotautilääkäri suorittaa kursseja seuraavilla aloilla: tartuntataudit, neurologia, reumatologia, flebologia ja immunologia. Vaikka kehon osat, kuten aivot ja luut, eivät välttämättä liity iho -olosuhteisiin, monet muualta peräisin olevat sairaudet voivat vaikuttaa ihoon. Siksi ihotautilääkärin pitäisi tuntea nämä mahdolliset ongelmat.
Ihotautikurssit järjestetään yleensä korkeakoulussa. Sertifiointivaatimukset sisältävät todennäköisesti syventäviä opintoja kandidaatin tutkinnon lisäksi. Jopa koulunkäynnin päätyttyä dermatologia on edelleen elinikäinen oppimiskokemus. Yksilöt saattavat joutua suorittamaan ylimääräisiä ihotautikursseja erikoisuuksille, kuten lasten ihotaudille tai ihosairauksien syiden tutkimiseen. Eri alueet velvoittavat myös ihotautilääkärit suorittamaan rutiininomaisia kertauskursseja sertifioinnin ylläpitämiseksi.