Generatiivinen kielioppi on teoreettinen lähestymistapa kielitieteeseen tai sanojen ja kielen tutkimukseen. Teorian perusta on, että kielelle voidaan soveltaa esiasetettua kielioppisääntöjen kokoelmaa oikean kieliopin määrittämiseksi. Siksi ehkä ilmeisin generatiivisen kieliopin sovellus on se, että se tarjoaa perustan minkä tahansa kielen oppimiselle. Lisäksi kannattajat väittävät, että ihmisten tietoisuus näistä säännöistä on synnynnäinen, joten ihmisen mielen parantaminen on toinen mahdollinen sovellus. Tätä teoreettista lähestymistapaa voidaan soveltaa jopa joillakin yllättävillä aloilla, kuten musiikkiteoriassa.
Kieliopin rakenteellisten sääntöjen tuntemisesta on tietysti hyötyä opetuksessa ja tutkimuksessa. Kieltenopiskelijoiden on opittava sanojen ja lauseiden rakenteesta tai morfologiasta ja syntaksista. Sanojen äänet ja merkitykset ovat myös tärkeitä, ja kaikki nämä alueet ovat generatiivisen kieliopin kulmakiviä. Lisäksi tässä prosessissa käytetään kaavioita, kuten sanapuita, jotka auttavat tunnistamaan ja soveltamaan erilaisia kielitekniikoita.
Jos kieli olisi tie, generatiivinen kielioppi antaisi liikennemerkit. Yleinen lähestymistapa yksinkertaisesti yrittää soveltaa rakenteellista ja loogista perustaa viestinnälle. On olemassa monia eri osa-alueita, joista jotkut teoriat korostavat tiettyjä analyyttisiä kohtia, kun taas toiset keskittyvät matemaattisten periaatteiden soveltamiseen kielirakenteeseen. Yhdistävä ajatus on kuitenkin usko siihen, että kieltä voi opiskella ja ymmärtää tunnistamalla sen yksittäiset luuston osat. Sellaisena generatiiviset kielioppiperiaatteet voivat olla hyödyllisiä henkilöille, jotka haluavat oppia toisen kielen.
Vaikka generatiivinen kielioppi tunnistaa kielten väliset kielelliset erot, se tukee laajaa joukkoa kielioppisääntöjä, jotka ovat näiden erojen taustalla. Kukin kulttuuri soveltaa lauserakenteeseen ja kielen luomiseen omia muunnelmiaan, mutta tietyt periaatteet – kuten toimintasanojen ja ihmisten, paikkojen tai asioiden sanojen läsnäolo – näyttävät pätevän useimmille kielille. Nämä käsitteet voivat vain vaihdella eri nimillä tai niitä voidaan käyttää laajalti lauseita laadittaessa. Kello voi vertauskuvana olla väriltään, muodoltaan ja kooltaan erittäin vastakkaisia, mutta sisäiset mekaaniset toiminnot ovat ensisijaisesti samat.
Kannattajat teorioivat, että tietyt säännöt ovat yleismaailmallisia, koska ne ovat luonnollinen osa ihmisen tietoisuutta. Toisin sanoen ihmiset syntyvät tunnustamalla nämä periaatteet syvältä. Oppiminen tuo nämä ihanteet yksinkertaisesti etusijalle ja vahvistaa niitä. Varhaiset kannattajat, kuten Noam Chomsky, selittivät tämän uskomuksen selittääkseen, miksi pienet lapset voivat yleensä ottaa kielen helposti ja oppia eri kieliä nopeammin kuin aikuiset. Generatiivinen kielioppi on siten hyödyllinen työkalu korostamaan ja ymmärtämään ihmisen luontaisia henkisiä kykyjä syntymästään lähtien.
Ajatus kielen juurirakenteen löytämisestä ei rajoitu pelkästään kirjoitettuun tai puhuttuun kieleen. Ota musiikki, jolla on oma symbolien ja muistiinpanojen kieli. Monet harjoittajat pitävät generatiivista kielioppia hyödyllisenä musiikin keskeisten käsitteiden opettamisessa, erityisesti tonaalisessa tutkimuksessa.