On olemassa useita vinkkejä anatomian tietokilpailun tekemiseen. Luokan muistiinpanojen tarkistaminen, anatomian oppikirjan tarkistaminen ja perinteisten ja ei-perinteisten tietokilpailumenetelmien keksiminen ovat parhaita vinkkejä anatomian tietokilpailun tekemiseen. Näiden käytännön toteuttaminen tietokilpailuissa voi myös johtaa hyviin testitaidoihin ja valmistautumiseen.
Luokan muistiinpanojen tekeminen ja tarkistaminen on ehkä paras vinkki anatomian tietokilpailun tekemiseen. Näin oppilas tottuu anatomiseen terminologiaan ja valmistaa opiskelijan sekä aikataulutettuihin että pop -tietokilpailuihin. Muistiinpanojen tulisi kattaa kaikki luennoilla ja laboratorioistunnoissa käsitellyt anatomian näkökohdat. Korostuskynän käyttäminen professorin tai opettajan tiettyjen ohjeiden korostamiseen voi myös auttaa löytämään tiettyjä yksityiskohtia tenttiin valmistautuessa.
Oppikirjan asiaankuuluvien lukujen lukeminen voi auttaa myös anatomian tietokilpailussa. Kun vertaat oppikirjan tietoja luokan muistiinpanoihin, oppilas voi kirjoittaa muistiin kaikki ylimääräiset tiedot, jotka ovat jääneet luennon tai laboratorioistunnon aikana. Kuten luokan muistiinpanoissa, korostuskynän käyttäminen tärkeiden kohtien tai terminologian korostamiseen voi auttaa paikantamaan tiedot nopeasti, varsinkin jos tietokilpailu on avoin kirjavisa.
Kun otat anatomian tietokilpailun, anatomisten rakenteiden ja terminologian muistaminen on avain onnistuneeseen tietokilpailuun. Kun käytät aikaa flash -korttien kehittämiseen, joissa on tärkeitä termejä tai tietoja, jotka ovat tietokilpailussa, se voi auttaa oppilasta muistamaan tiedot. Tämä voidaan tehdä helposti käyttämällä muistikortteja ja kirjoittamalla mahdolliset kysymykset toiselle puolelle ja vastaukset toiselle puolelle.
Leikkaukset ovat usein rutiininomainen osa anatomiatunteja. Leikkaukset, jotka suoritetaan usein laboratorioistuntojen aikana, voivat antaa opiskelijalle mahdollisuuden visualisoida rakenteita. Huomion kiinnittäminen leikkausten aikana voi auttaa oppilasta valtavasti tietokilpailuissa, jotka liittyvät eri suonien, valtimoiden, luiden ja lihasten tunnistamiseen ja merkitsemiseen.
Tietokilpailun aikana opiskelija voi hyödyntää erilaisia tietokilpailuja ottamalla vinkkejä auttaakseen häntä menestymään. Tämä sisältää ensin vastauksen antamisen niihin kysymyksiin, joihin vastaus tiedetään. Jos aika sallii, opiskelijat voivat sitten palata ja katsoa uudelleen jäljellä olevia kysymyksiä ja täyttää mahdolliset tyhjät kohdat.
Jos mahdollista, on käytettävä poistamisprosessia ja parhaan jäljellä olevan vastauksen valitsemista. Tämä toimii erityisen hyvin osioissa, jotka edellyttävät oppilaan vastaavan luettelon mahdollisista vastauksista kaavion tiettyihin yksityiskohtiin. Esimerkiksi merkiessään ihmiskehon luita, opiskelija voi yhdistää tuntemansa luut ja jättää kunnon mahdollisuuden sovittaa jäljellä olevat vaihtoehdot tarkasti oikeiden luiden tai anatomisten ominaisuuksien mukaan.