Muiden kielten opettaminen lapsille kuin heidän äidinkielensä voi olla haaste, mutta se on haaste, jonka monet pitävät hyödyllisenä. Vaikka jotkut ihmiset uskovat, että opetusprosessin pitäisi alkaa heti lapsen syntymästä, toiset uskovat, että on parasta aloittaa, kun lapsi on 30–36 kuukauden ikäinen, kun hän on tottunut ensimmäiseen kieleen. Jos tavoitteena on tehdä lapsesta todella kaksikielinen, yksi tehokas tapa on saada yksi henkilö puhumaan lapselle lähes yksinomaan yhdellä kielellä ja toinen henkilö puhumaan lapselle lähes yksinomaan toisella kielellä. Jos lapselle annetaan mahdollisuus käyttää lastenkirjoja, lastenohjelmia ja lasten musiikkia toisella kielellä, se voi myös auttaa häntä oppimaan nopeammin.
Päättäminen siitä, milloin alkaa opettaa lapsille muita kieliä kuin heidän äidinkielensä, vaikuttaa siihen, kuinka nopeasti he voivat oppia uuden kielen. Monet uskovat, että toisen kielen opettamisen aloittaminen liian aikaisin hämmentää lasta ja että hänellä on vaikeuksia ymmärtää sekä ensimmäistä että toista kieltä. Tästä syystä on usein suositeltavaa, että lapsen toisen kielen opettaminen aloitetaan vasta, kun hän on lähes 3 -vuotias. On totta, että kielten oppiminen voi olla lapsille helpompaa kuin usein aikuisille, mutta kielten opettaminen voi tulla paljon vaikeammaksi sen jälkeen, kun he ovat oppineet lukemaan äidinkielensä. Koskaan ei ole liian myöhäistä aloittaa uuden kielen oppiminen, mutta lapset, jotka aloittavat oppimisen ennen koulunsa aloittamista, saavat usein helpommin sujuvasti toisen kielen.
Yksi tehokkaimmista tavoista opettaa lapselle kaksi kieltä samanaikaisesti on ”yksi vanhempi, yksi kieli” -menetelmä. Se on lähestymistapa, joka toimii hyvin, jos tavoitteena on tehdä lapsesta kaksikielinen tai sujuva kahdella eri kielellä. Tässä järjestelmässä toinen vanhempi tai hoitaja yrittää puhua lapselle aina yhdellä kielellä ja toinen vanhempi tai omaishoitaja yrittää puhua lapselle aina toisella kielellä. Tämän menetelmän käytön uskotaan vähentävän merkittävästi sekaannusta, jonka lapsi saattaa kokea kahden eri kielen oppimisen aikana. Tätä järjestelmää on erityisen hyvä käyttää, jos jokainen vanhempi puhuu sujuvasti kieltä, jota hän puhuu lapselle.
Lasten kielten opettamisen helpottamiseksi voidaan luoda ympäristö, joka on suunniteltu auttamaan tätä pyrkimystä. Ostaessaan kuvakirjoja ja muuta lukumateriaalia lapselle henkilö saattaa yrittää ostaa samanlaisia kirjoja kielellä, jota lapselle opetetaan. Jos lapsi kuuntelee mielellään lasten musiikkia, voi ostaa nauhoituksia lasten musiikista toisella kielellä. Voit myös ostaa elokuvia, lastenohjelmia ja jopa musiikkivideoita toisella kielellä. On pidettävä mielessä, että lapset oppivat usein asioita nopeammin ja menestyksekkäämmin, kun heille opetetaan uusia ideoita ja käsitteitä hauskalla ja nautinnollisella tavalla.