Dysleksian oikeinkirjoitukseen on saatavana monia vinkkejä. Monet dysleksiapotilaat keskittyvät oppimaan oikeinkirjoitusta ohjaavia sääntöjä sen sijaan, että oppisivat tiettyjä sanoja. Toiset käyttävät monen aistinvaraista lähestymistapaa niin, että oikeinkirjoitus on visuaalinen, kuuloinen ja tuntoinen eikä pelkästään visuaalinen.
Dysleksia on laaja oppimisvaikeus, joka tunnetaan pääasiassa lukemisen ja kirjoittamisen vaikeuttamisesta. Usein lukihäiriöstä kärsivän on vaikea tunnistaa tai muistaa kirjainten ja sanojen ulkonäköä ja ääntä. Jotta hänestä tulisi parempi oikeinkirjoittaja, hänen on tutustuttava jokaiseen kirjaimeen ja sääntöihin niiden yhdistämiseksi tiettyjen äänien tuottamiseksi. Lyhyesti sanottuna, lukihäiriöisen henkilön on opittava foniikan säännöt.
Lukihäiriöisten lasten opettajat yrittävät usein helpottaa oppimista opettamalla rakenteeseen perustuvaa oikeinkirjoitusta. Yleinen tekniikka on keskittyä joka viikko tiettyyn oikeinkirjoitussääntöön tai -tyyppiin, kuten “i ennen e” tai sanoja, joiden loppu on “-tion”. Opiskelija voi sitten lisätä tietyntyyppisiä sanoja viikoittain ja tarkistaa jatkuvasti.
Tämä rakennepohjainen oppiminen auttaa myös toisessa oikeinkirjoituksen tärkeässä osassa, oikolukussa. Sanan, lauseen tai kappaleen kirjoittamisen jälkeen henkilö voidaan opettaa sanomaan jokainen sana huolellisesti ja tarkistamaan oikeinkirjoitus. Oikoluku on olennainen taito jokaiselle kirjoittajalle, mutta se voi olla erityisen tärkeä niille, joilla on lukihäiriö.
Toinen tekniikka, moniaistinen oppiminen, sisältää kirjainten tunnistamiseen useita aisteja. Tarkan huomion kiinnittäminen kirjeen tuntemiseen, näkemiseen ja kuulemiseen voi auttaa lukihäiriöisiä oppijoita muistamaan sen muodon, ulkonäön ja äänen. Monet opiskelijat oppivat paremmin tuntemalla korotetut kirjaimet tai leikkaukset. Vastaavasti kirjainten ja sanojen jäljittäminen tai kirjoittaminen ilmassa voi auttaa oppilaita muistamaan ne paremmin.
Koska oikeinkirjoituksen oppiminen lukihäiriön kanssa on pitkä prosessi, voi olla erityisen tärkeää, että oppilas ei kyllästy tai hukkua aiheeseen. Lyhyet opintojaksot on helpompi omaksua ja muistaa kuin pitkät, väsyttävät istunnot. Lisäksi monet ihmiset huomaavat, että värien, kirjoitusvälineiden ja jopa paperityypin vaihtaminen voi pitää mielen mielessä ja helpottaa oikeinkirjoituksen muistamista.
Erilaisia muita vinkkejä lukihäiriön oikeinkirjoitukseen ovat muistikorttien käyttö ja toistaminen. Oikeinkirjoituksen ääntäminen, jossa lukija lausuu sanan foneettisesti, voi olla hyödyllinen erityisesti sanoille, jotka eivät noudata yksinkertaista sääntöä. Jotkut lukihäiriöstä kärsivät ihmiset huomaavat, että tiettyjen paperin, musteen tai peittokuvien käyttäminen helpottaa silmien keskittymistä sanoihin, mikä vähentää taipumusta nähdä muuttuvia kirjaimia.