Ehkä jännittävin, mutta myös haastava aika opiskelijan akateemisessa urassa on perustutkinnon kirjoittaminen. Perustutkinto esittelee tutkimuksen ja kirjoittamisen taitoja, jotka opiskelijat ovat oppineet koko akateemisen uransa aikana. Vaikka se on tärkeä paperi, opiskelijoilla on yleensä koko vuosi väitöskirjan suorittamiseen. Suunnittelulla ja sitkeydellä perustutkinnon kirjoittaminen voi olla palkitseva kokemus päänsäryn sijasta. Joitakin vinkkejä prosessin sujuvuuden lisäämiseksi ovat aikataulun varaaminen sen työskentelemiseen, vahvan ääriviivan muotoilu, perusteellisen tutkimuksen suorittaminen, pysyminen järjestyksessä ja lähdeviittausten merkitseminen käytettäessä niitä lopullisessa kirjoitusprosessissa.
Aloittaaksesi oikealla jalalla suunnittelun tulisi alkaa heti, kun tehtävä on vastaanotettu. Opiskelijoiden tulee varata riittävästi aikaa hioa ehdotus, laatia opinnäytetyö, tutkia, kirjoittaa ja muokata. Perusteellisen ehdotuksen laatiminen ja opinnäytetyön tarkkuuden ja tutkittavuuden varmistaminen voi helpottaa prosessia. Alustavassa tutkimusvaiheessa on suositeltavaa ottaa huomioon aika, jonka kuluessa tutkimusmateriaalia pyydetään kollegoilta tai muilta kirjastoilta. Vankka tutkimus on yleensä avain erinomaiseen väitöskirjaan, ja hyvä tutkimus vie aikaa. Jos varaat joka päivä aikaa tutkintasuunnitelman käsittelemiseen, voit tehdä tutkimustyön raskaan kuorman hallittavammaksi.
Tutkimussuunnitelman luominen voi auttaa opiskelijoita pysymään järjestyksessä ja keskittymään. Tutkimuksen jakaminen aiheisiin ja kuhunkin aiheeseen liittyvien kansioiden luominen voi auttaa järjestämään aiheita loogisella tavalla. Yksityiskohtaisten muistiinpanojen tekeminen tutkimusmateriaaleista voi viedä vähemmän aikaa, koska muistiinpanojen katseleminen on tyypillisesti nopeampaa kuin lähdemateriaalin lukeminen. Myös huomautuksilla varustetun bibliografian luominen täydellisin viittauksin tutkimuksen valmistuttua voi edelleen auttaa tutkimusmateriaalien seurannassa. Kommentoitu bibliografia ei ainoastaan pidä lähteitä järjestyksessä, vaan se voi toimia erinomaisena heijastuksena valmiista työstä. Jos opiskelijat pysyvät järjestyksessä tutkimusvaiheessa, kirjoittaminen sujuu yleensä sujuvammin.
Vaikka jotkut opiskelijat ovat saattaneet täyttää muutamia papereita akateemisen uransa alussa, perustutkinto ei ole mikään kiire. Hyvä ajanhallintaosaaminen on välttämätöntä perustutkinnon suorittamiseksi ajoissa. Kun on aika kirjoittaa, aikataulujen kirjoittaminen istunnoille on hyvä tapa pysyä raiteilla. Kirjoituspaikan löytäminen, jossa häiriötekijät on minimoitu ja realistinen ajoituksen kanssa, voi paitsi auttaa oppilasta saamaan työn tehtyä, myös pitämään heidät motivoituneina. epärealistisia aikatauluja on usein vaikea ylläpitää ja ne voivat saada työn ylivoimaiseksi. Kaikki eivät voi istua alas ja kirjoittaa neljä tuntia kolme kertaa viikossa, mutta kuka tahansa voi löytää kaksikymmentä minuuttia päivässä kirjoittaa. Kirjoittamisen jakaminen pieniksi osioiksi päivittäin voi auttaa pitämään aiheet tuoreina, eikä opiskelija tuhlaa aikaa virkistäytyäkseen tutkimusaiheista.
Ilman asianmukaista suunnittelua perustutkinnon kirjoittaminen voi tuntua painajaiselta. Kirjoittamis- ja tutkimusprosessin jakaminen hallittaviksi vaiheiksi voi auttaa opiskelijoita pysymään keskittyneinä ja rentoina. Kun opiskelijalla ei ole kiirettä ja epäjärjestystä, hän yleensä pystyy paremmin kirjoittamaan väitöskirjan, joka heijastaa tarkasti heidän tietonsa ja taitonsa.