Runon opettaminen voi olla vaikeaa, koska monet opiskelijat pelkäävät tätä kirjoitusmuotoa, eivätkä he välttämättä ymmärrä, miksi runolla on merkitystä. On tärkeää löytää tapoja saada oppilaat mukaan runoutta opetettaessa omaksumaan opetettavan oppilaiden persoonallisuudet ja kiinnostuksen kohteet paitsi valitsemalla oikeat opetettavat runot. Hyvin yksinkertaisista käsitteistä aloittaminen ja opiskelijoiden vapaan vallan antaminen aiheeseen voi auttaa heitä sitoutumaan ennen kuin siirtyvät vaikeampiin aiheisiin ja runoihin.
Yksi syy siihen, miksi runouden opettaminen voi olla vaikeaa, on se, että opiskelijoiden on yleensä vaikea ymmärtää kuvakieliä. Tämä on mikä tahansa sana tai ilmaus, jolla on oletettu merkitys; esimerkkejä ovat vertaukset, metaforat, metonyymia, synecdoche ja niin edelleen. Ennen kuin opetat runoutta oppilaille, yritä opettaa yksi tai kaksi näistä kirjallisista laitteista. Simile on ehkä opiskelijoiden helpoin käsite, joten tämä on hyvä lähtökohta. Anna oppilaille runsaasti esimerkkejä vertauksista; sekoita kuuluisia vertauksia runoista ja kirjallisista teoksista paikan päällä keksittyihin vertauksiin; haasta opiskelijat keksimään luovimmat vertaukset, joita he voivat ajatella.
Kun oppilailla on perusymmärrys joistakin kuvitteellisista kielityypeistä, esitä oppilaille yksinkertaisempia, lyhyempiä runoja, jotka ilmaisevat yhtä tunnetta kauttaaltaan. Osoita oppilaiden oppimia kirjallisia välineitä. Voi olla hyödyllistä valita aluksi runo ilman riimijärjestelmää, jotta oppilaat voivat keskittyä sen sijaan kuvaantoon. Tämä helpottaa runouden opettamista hieman alussa. Kun opiskelijat tunnistavat ja käyttävät kuvitteellista kieltä, voi olla hyvä idea siirtyä loruihin ja yleisiin runotyyppeihin. Vaikka sonetti on ehkä tunnetuin runouden muoto, se ei ehkä ole paras paikka aloittaa. Aloita yksinkertaisella riimijärjestelmällä, kuten ABABA ja niin edelleen.
Mitä enemmän oppilaat ovat kiinnostuneita materiaaleista, sitä helpompi on opettajalle opettaa runoutta. Sen sijaan, että opettaja aloittaisi oppitunnin Shakespearen soneteilla, opettajan tulisi ehkä aloittaa modernista runoilijasta, joka käyttää modernia kieltä, johon oppilaat voivat olla yhteydessä. Myöhemmin Shakespeareen siirtyminen on varmasti tärkeää, mutta tärkeämpää on, että opiskelijat ymmärtävät runouden pointin ennen poikkeuksen haastaviin teoksiin perehtymistä.