Parhaat vinkit teologian opettamiseen ovat aiheen ymmärtäminen, osaamisen tekeminen opiskelijoiden ymmärrettäväksi ja hyvin organisoitu. Lisäksi opettajalla on oltava intohimo oppilaiden sitouttamiseen ja halu kannustaa heitä oppimaan itse. Teologia on toisinaan kiistanalainen aihe, ja sitä on opetettava tasaisella kädellä ja ilman ennakkoluuloja tietyn näkemyksen puolesta tai vastaan.
Teologia tutkii alkeimmillaan Jumalan luonnetta. Länsimaisessa ajattelussa se liittyy läheisimmin juutalais-kristillis-islamilaisiin Jumalan versioihin, mutta sitä voidaan soveltaa myös tutkimaan, miten muut uskonnot näkevät ja palvovat Jumalaansa tai jumaliaan. Ensimmäinen vinkki teologian opettamiseen on tietää tarkalleen, mitä opetetaan. Tämä tarkoittaa sitä, että on tiedettävä, onko kurssi suunniteltava opettamaan opiskelijoille tiettyä kirkkoa, tiettyä uskontoa tai tarjoamaan yleiskatsauksia maailman suurimpiin uskontoihin.
Opetettavan teologian tyyppi tai tyypit vaikuttavat kurssin rakenteeseen. Yleiskatsauskurssin on koskettava kevyesti jokaista suurta uskontoa. Nämä kurssit jaetaan yleensä uskontoon ja jaetaan sitten osiin, kuten historia ja sitten uskonnon pääosat. Kurssilla, jossa opetetaan vain yhtä uskontoa, on varaa jakautua temaattisiin elementteihin, vaikka heidän on tarkasteltava, miten jokainen kirkko tai lahko suhtautuu elementtiin. Kurssi, jossa opetetaan vain yhtä kirkkoa, esimerkiksi metodistista teologiaa, tarkastelee yksityiskohtaisesti jokaista teologian osaa ilman, että hänen on kiinnitettävä huomiota kirkon ulkopuolisiin tulkintoihin.
Teologian opettajien tulee tuntea opiskelijat hyvin. Tämä tarkoittaa kurssin yhdistämistä opiskelijoiden oletettuihin ja testattuihin tietojoukkoihin. Keskiasteen tai lukion teologian kurssi tarkoittaa teologian opettamista alkeellisimmillaan. Teologian opettaminen yliopisto -opiskelijoille tarkoittaa, että opettaja pystyy ohittamaan peruskäsitteet ja keskittymään yksityiskohtiin. Vanhemmille oppilaille opettaminen tarkoittaa, että opettaja pystyy vähemmän murehtimaan opiskelijoiden viihdyttämisestä.
Opiskelijoiden tietotasosta riippumatta teologia on tiheä aihe. Tämä tarkoittaa, että on tärkeää, että opettaja ymmärtää, mitä hän opettaa. Useimmat korkeakoulut työllistävät ihmisiä, jotka ovat opiskelleet teologiaa. Muissa kouluissa ei ehkä ole tätä ylellisyyttä, joten opettajan tehtävänä on kääntää päänsä aiheen ympärille ja ymmärtää käsitykset ja perustelut, jotka koskevat pelastusta, Jumalan luonnetta, sakramentteja ja esimerkiksi ehtoollisen aikana tapahtuvaa.
Sen ymmärtämisen lisäksi opettajan on kyettävä saamaan oppilaat ymmärtämään myös aihe. Teologian opettaminen on oppilaille tietojen antamista ja niiden auttamista tulkitsemaan ja arvioimaan sitä, mutta myös kiinnostusta aiheeseen. Tämä tarkoittaa sitä, että opettajien on kyettävä ilmaisemaan teologia ymmärrettävällä ja kiinnostavalla tavalla.
Teologian opiskelu on uskon ja mielenkiinnon asia. Jotkut opiskelijat, jotka ovat valinneet opiskelemaan teologiaa, tekevät niin, koska he haluavat oppia, ja monilla on valmiita mielipiteitä tietyistä aloista. Anna oppilaiden keskustella teologian osista. Opettaja voi joko esitellä tietyn aiheen ja avata sen keskustelua varten, tai opettaja voi esittää seuraavanlaisen kysymyksen: ”Muuttuuko leipä ja viini Kristuksen ruumiiksi ja vereksi eukaristian aikana?” ja sitten antaa viralliset tulkinnat kysymyksestä keskustelun jälkeen tai sen aikana reaktioiden herättämiseksi.
Yksi tärkeä vihje teologian opettamisessa on, että opettaja pysyy ennakkoluulottomana. On tärkeää, että oppilaat voivat muodostaa oman mielipiteensä. Luokkien ja arviointien on tutkittava ymmärrystä, mutta niiden on myös annettava opiskelijoille mahdollisuus ilmaista omia mielipiteitään aiheesta. Ei ole hyvä idea, että opettaja vertaa oppilaan mielipidettä omiin mielipiteisiinsä aiheesta, ja siksi opettajan tulee pyrkiä olemaan mahdollisimman objektiivinen.