Rakentava kritiikki on eräänlainen palaute, jonka ihmiset voivat antaa muille, kun he yrittävät auttaa heitä parantamaan suorituskykyään tai osoittamaan vahvuutensa. Tämän tyyppisen kritiikin tarkoitus on auttaa rakentamaan kritiikkiä saava henkilö, jotta hän voi kehittyä. Sen on tarkoitus olla käytännöllinen, eikä se aina ole täysin positiivinen. Työnantajat, vanhemmat, opettajat, valmentajat ja ystävät voivat kaikki antaa tätä hyödyllistä palautetta.
Työnantajat antavat usein rakentavaa kritiikkiä työntekijöilleen. Yksi tapa, jolla he voivat tehdä tämän, on tarjota muodollisia suoritusarviointeja, joissa korostetaan työntekijän vahvuuksia ja saavutuksia, mutta keskitytään myös suorituskykyongelmiin ja heikkouksiin, joita on parannettava. Työnantajat voivat myös epävirallisesti antaa tällaista kritiikkiä ylistämällä vahvuuksia ja suosittelemalla parannuksia tiettyyn projektiin ilman kirjallisia asiakirjoja. Joka tapauksessa työntekijä olisi otettava mukaan tavoitteiden ja strategioiden kehittämiseen, jotta hän voi parantaa.
Vanhemmat voivat myös auttaa lapsiaan kasvamaan ja kehittymään antamalla rakentavaa palautetta. Kun vanhemmat antavat lapsilleen kritiikkiä, joka on rakentavaa, he yleensä tekevät sen epävirallisella tavalla ja huomauttavat positiivisista asioista samalla kun huomaavat tarvittavat parannukset. Jotkut vanhemmat voivat halutessaan kehittää lastensa kanssa kirjallisia sopimuksia tarvittavista parannuksista sekä strategiat parannusten saavuttamiseksi, palkinnot parannuksista ja seuraukset, jos niitä ei tehdä. Vanhempien on tärkeää saada lastensa panos ja ehdotukset, kun he keksivät ideoita tarvittavista parannuksista esimerkiksi arvosanojen, asenteiden tai kotitöiden parissa.
Opettajat voivat myös tarjota opiskelijoilleen rakentavaa kritiikkiä. Esimerkiksi lukion opettaja voi järjestää konferensseja oppilaidensa kanssa auttaakseen heitä parantamaan kirjoitustaan, antamaan palautetta projektista tai arvioimaan heidän yleistä edistymistään. Opiskelijoiden tulee myös olla osa prosessia, jossa päätetään, miten edistytään.
Valmentajat voivat käyttää tällaista palautetta eri tavalla. He voisivat antaa pelaajilleen mahdollisuuden pohtia pelin jälkeen, mitä he tekivät hyvin, kuinka he olivat tehottomia ja miten he voivat parantaa seuraavaa peliään. Tämäntyyppinen rakentava kritiikki voi olla vähemmän muodollista ja ottaa enemmän tiimilähestymistapaa kuin jotkut muut tyypit.
Ystävät voivat myös antaa toisilleen epävirallista kritiikkiä, joka on rakentavaa. He voivat tuoda esiin vikoja tai heikkouksia, joita muut ihmiset saattavat pitää ärsyttävinä, loukkaavina tai häiritsevinä, samalla kun he tekevät ehdotuksia ja saavat ehdotuksia ystävälleen, jolle he antavat nämä oivallukset. Tässä tapauksessa ystävien tulisi myös korostaa vahvuuksia tai positiivisia asioita ja olla varma, että heidän kritiikkinsä on todella rakentavaa eikä vain kriittistä.