Päättäminen siitä, tarvitseeko lapsesi ohjaajan vai ei, riippuu enemmän kuin pelkästään arvosanoista ja testituloksista. Se riippuu myös siitä, mitä toivot hänen saavuttavan, ja ymmärryksen tason, jonka haluat hänen saavan koulutehtävistään. Nykypäivän vanhemmat haluavat usein lastensa tekevän enemmän kuin pisteitä testeissä. He haluavat, että he ymmärtävät perusteellisesti materiaalin, loogisen ajattelun taidot ja nauttivat oppimisesta. Jos haluat jonkin näistä asioista lapsellesi ja sinusta tuntuu, että ulkopuolisesta avusta voi olla hyötyä, opettajan hankkiminen on hyvä vaihtoehto.
On järkevää harkita opettajan turvaamista lapsellesi, jos hänen arvosanansa ja testituloksensa alkavat laskea. Joskus vain pieni lisätuki opettajalta on kaikki, mitä lapsi tarvitsee palautuvien pisteiden palauttamiseen. Samoin opettajasta voi olla apua, kun kotitehtävistä tulee yhä vaikeampia tai aikaa vieviä ja vanhemmat eivät pysty tarjoamaan riittävää apua. Opettaja voi olla hyödyllinen myös, jos lapsesi kärsii huonosta itsetunnosta tai on kapinallinen koulutehtäviä kohtaan. Taitojen kehittäminen ja keskittynyt huomio voivat auttaa häntä saamaan itseluottamusta ja kehittämään kykyä tehdä työtä.
Joskus opetus voi olla hyödyllistä lapselle, joka ei kamppaile koulutehtävien kanssa. Lapset, jotka ovat edistyneitä tai lahjakkaita oppijoita, voivat kyllästyä perinteisissä kouluympäristöissä. Opettaja voi ehkä tarjota opetuksellista stimulaatiota, joka ei ole käytettävissä luokkahuoneessa. Tutorointi voi myös olla hyvä vaihtoehto niille, jotka ovat kiinnostuneita ansaitsemaan korkeita pisteitä yliopiston pääsykokeissa tai valmistautumaan edistyneisiin kursseihin.
Tuutorointi on niin hyvä vaihtoehto, koska se antaa opiskelijalle henkilökohtaista huomiota. Sen sijaan, että joutuisi keskittymään 20-35 opiskelijan tarpeisiin kerrallaan, ohjaaja voi keskittyä edessään olevan opiskelijan kykyihin. Myös ohjaajan ei tarvitse siirtyä eteenpäin, ennen kuin oppilas on valmis, jotta hän pysyisi muiden luokkien kanssa. Hän voi käyttää niin paljon aikaa kuin on tarpeen aiheisiin, jotka opiskelija pitää vaikeina, samalla kun hän siirtyy nopeasti tai ohittaa aiheet, jotka lapsi on jo hallinnut. Opettajia on saatavilla melkein jokaiselle aiheelle matematiikan ja lukemisen perusfysiikasta ja sen jälkeen.